Bust Shot

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Wednesday, March 27, 2013

羅錫為牧師: 主要用牠们﹗


「主要用牠们﹗」


经文︰马太福音21:1-11


进入了「受难周」(Passion Week)

棕枝主日的场面仍在脑海。


吸引着我的目光的是,那两匹驴。


《和合本》说「主要用牠」。但原来有两匹驴,驴和驴驹子,老的给栓住,还有一匹驴驹子同在一处。没说给栓住。《和合本修订本》修订为「主要用牠们」。因为那两匹驴子,驴与驴驹子都牵了去,为主耶稣效力。


许多圣经插图或圣画,只画了耶稣骑在驴子背上,驴驹子好像没派用场。事实上,圣经说︰「门徒把自己的衣服搭在牠们的背上,然后请耶稣骑上牠们去。」


驴和驴驹子,老的少的,一同负起主耶稣的「载具」。我们会问,一个人怎可能骑两条驴呢?不过,先知撒迦利亚书确是那么预言︰


   「看哪,你们的君王来了﹗

     他谦逊地骑在驴背上,

     骑在小驴的背上。」


    那是一幅美丽感人的图画。一长一幼,一起被主使用。主使用那有经验的,有力气,比较高大的驴,也使用那未曾负过重,给人当过坐骑的,身材矮小的驴驹子。


    那是一个全城轰动的场面,路途有人喝釆,欢呼,挥舞棕枝。没见过场面的小驴驹子可能会受惊,怯场。但是,有一匹老经验的,伴着牠成长的驴子,牠胆子就大起来了。


    我愿意那么猜想,我认为事实应该如此。主耶稣是骑着那匹小的,进入耶路撒冷。祂是谦逊的君王,不坐高头大马,只乘一匹小驴。祂把大的也给牵了来,是给小驴驹子做「临场教练」来的。



主使用「牠们」,这么一对老少匹配。


    少年时候,我曾做过这么一个祷告︰


   「我愿做个小驴驹,求主使用我。」

   现在,我祷告说︰


    「若主仍为我有用,愿做那匹老驴,

      陪小驴驹跑一程,给他打打气。」


Wednesday, March 20, 2013

不能过早开发孩子的智力


                   
 
罗锡为牧师
 
    中国人以为,要孩子成材,要赢在起跑线。认为教育儿女,愈早愈好,认为一开始就施以严格训练,能做出好成绩。
 
    可是,欧洲,美加的教育理论,却不信这一套。很多移民到美加的父母,会觉得那里的幼儿园没教懂孩子什么学问,小学的程度也太低。原来,他们对儿童教育的看法跟中国人或亚洲人不同。
 
    以德国为例,法律规定,禁止学前(即幼儿园和幼儿班)教孩子们学习书写算术等「专门知识」。他们只能做手工或具体的事,以练习双手小肌肉的运作。他们也学习在群体中生活,学习守秩序,尊重别人,不打人,不说粗话。他们要发展的情商,而不是智商。
 
    学前教育和小学教育的目的,是让孩子们快快乐乐,健健康康的成长。我们看见,欧美各国的科学家,哲学家,艺术家辈出。拿诺贝尔奖的人杰出人物,是亚裔的虎爸虎妈教出来的人多,还是那些快快乐乐地长大的西人多?
 
    可见,赢在起跑在线,不是硬道理,而且误导了世上许多爸妈,也害得多少孩子,失去了天真活泼的童年。
 
   今天港爸港妈出尽八宝,大力栽培孩子成材,恶补两文三语,勤练一体两艺,可是,港孩的表现是缺乏独立生存能力,不懂照顾自己。小学,中学的数学可能比外国的同年级孩子学得多一点,深奥一点。可以到了大学和研究院,就会发现,无论是体质,创意,和独立办事能力,都被别人比下去。起步早的,已无以为继,给别人后来赶上了。
 
    小时了了,大未必佳。所以,不必太早就过度开发孩子的智力,否则,很可能会输在冲线那一阵。