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Thursday, August 23, 2012

有才兼有品


有才兼有品

 

罗锡为牧师

 

  

到内地访问,国内朋友常说,香港人素质,比内地高。原因何在?受教育和教育的质素之故。送孩子上学去,所学何事?单是为了让孩子认字识数就够了吗?当然不是。希望他能学做事,也学做人,他日成才—有才兼有品。

 

   今天,许多企业、机构的核心价值,都包括诚信一项,招揽人才,要求有他们有才之外,还要有品。

 

   什么叫「有品」?可以把很多项目放在品格栏内,如承担,关爱,自重、尊重别人、责任感、正义、勇毅、爱好和平等等,不能尽录。品格包括一切美好的事,栽培优美的人生和建造和平的社会。

 

品格不等同于社会和道德行为规范,那些是外加或外在的约束,属于训导、管理、强制性的事儿,化衍成千百条规条戒律。品格却是一个人的质素,你长成了个怎样的人,就会有怎样的行为表现。一个人有没有品,是经过多年对性情的淘冶、人格的塑造,在心里成为一股人生的力量和智慧,能变付各种环境,缔造机会之门,成就自己,建立别人。

 

品格教育,不能在学校上几堂课就做完。谁有责任去培养下一代?应从那里开始?要学习些什么?已经讨论了很多年,现在社会上有强烈的反应,实在是好事,表明受到重视。硬道理是︰没有人反对孩子们要接受品格教育,而且,已经说了许多年,学校不应只传授知识,而不建立学生的品德。只不过,是不是有密麻麻的课程外,再开一个科目?用什么教材?是否要评分数?是否信任传道授业的老师们,在孩子的品格成长过程中,做导航者?